建议高中改为部分学生两年制。目前随着新生儿减少，小学校教师开始明显过剩，初中学校教师也开始富余，但各地高中，入学人数未来几年仍然显著增长，造成了一些地方，教师总体已经“过剩”，但是该地仍然在持续招聘教师的现象。

目前高中的学科设置，分为“必修”和“选修”，必修课程到高二秋期就已经完全学完，高中生剩下的一年半时间（高二春期、高三两个学期），都是在学习选修课程、复习高一高二年级知识，准备高考。学生每天大量做题练题，学校拼命压榨时间，所学都是为了参加高考。但真正的头部学生（能考上985、211）和一本学校的，高中二年级时候就已经很明显了。剩下的大多数学生，都是在陪读，在学校苦熬了一年半时间，最后参加高考，上了所民办本科或者大专。

为了缓解高中学校压力，切实为学生减负，建议各地一般本科、民办本科、全部大专院校，实行高二学生免考入学，按照高二学生的学业水平考试成绩（一直在实行的全省统一考试，分为高一秋期和高二秋期两次考试，考完高中全部必修课程），凭志愿免试入学。不愿意参加或者没有被心仪学校录取的学生，可以继续上高三，参加高考，冲刺985、211、重点一本、公办本科院校。

这样做的好处有:

1、减轻高中办学压力，缓解高中教师不足难题。

2、切实为学生减轻负担。以河南省为例，每年120万考生参加高考，本科录取60万，剩下的都是专科生。这60万专科生高三这一年完全没有学习新知识，整天都是在训练刷题技巧、复习旧知识。最终也还是只上了专科院校。

3、让这部分年轻人（17-18岁）减少学习年限，避免浪费时间，早一年进入大学，早一年进入社会，也能在一定程度上缓解晚婚晚育问题。

现在的高中学校，尤其是高三阶段，其实非常损耗一个学生的“元气”，把一个朝气蓬勃、意气风发的青年学生，折磨成了没有双休日、没有节假日（双休日节假日学校都有钉钉群，学生们都在线上上自习，提交作业、教师线上批改，师生比上课还累）、春节期间还要“自愿返校”上自习的学习机器。能上985、211这样学校的学生，早早在小学、初中都已经被“驯化”了，他们有的是真的热爱做题。而更多学生，学习就是为了上大学，结果上了高中，弄得厌学、抑郁乃至跳楼，甚至毁了一生。保留这些不被“驯化”的学生的“元气”，就是学习热情与生活激情，能让他们在大学校园里得到更好发展。